Лишь появится ребенок,

И дышать начнет едва,

У него уже с пеленок

Появляются права.

Он имеет право жить,

Развиваться и дружить.

Иметь просторный,

Светлый дом,

Видеть тихий мирный сон.

Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать.

Быть веселым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым.

И любить, и быть любим,

Он на свете не один.

Когда начинать знакомить ребёнка с его правами и воспитывать обязанность не нарушать права других людей? Этот вопрос всегда стоит перед обществом. Бытует мнение, вот мол «свои права они знают, лучше знали бы свои обязанности». Это не так: и правам, и обязанностям детей надо учить ещё в дошкольном возрасте, но доступным для них языком. Ведь знание прав – это щит, прикрывающий детей, их достоинство от посягательств. Знание своих прав даёт ребёнку возможность самореализоваться, раскрыться как личности. Формировать правовое сознания ребёнка - это значит облегчить его социализацию: вхождение в социум, расширение кругозора и формирование устойчивой привычки, потребности в получении жизненно необходимых знаний.

«Я и мои права». Под таким названием прошло занятие в нашем детском саду в группе «Гнёздышко», целью которого было способствовать социальной адаптации ребенка через формирование основ правовых знаний.

Дети помогали жителям сказочной страны Праволандии разогнать тёмные тучи и вернуть им их права.

На протяжении всего занятия чувствовался неподдельный интерес, активность и увлеченность детей в выполнении игровых заданий. Они без труда отгадывали загадки, рассказывали стихи, пословицы и поговорки, давали ответы на вопросы, какие права и в каких сказках нарушены у сказочных героев?

Волшебство, приключения, противостояние добра и зла в сказках помогли детям различать хорошее и плохое и закрепить знание своих прав.

Воспитатель Абросимова Н.П.